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仿真教学仪器学生造(图)

话题调查中国仪表网2009年02月25日 09:16人气:551

 

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体验任务:制作仿真数控车床、仿真数控铣床

体验单位:亚龙科技有限公司

    仿真数控车床、仿真数控铣床是温州职业中专数控学部与亚龙科技有限公司数控开发部合作开发的产品,产品的前期设计由教师进行指导,而零件加工、部件组装和电器调试全部由学校数控专业学生完成。这是一份不轻松的任务,也是中职生进行该项目操作的首次尝试。为此,学校特意从06级数控专业选了五名尖子生,他们分别是庄庆浪、魏豪杰、高春祥、黄敏、朱强五人,五人的成绩在班上不错,有他们组成精英团队来打造第一架由中职生制造的仿真模型,指导老师觉得:有门。

    除了细节提点,老师给的大致框架是:图形变小——建模——加工——装配——调试。负责图纸设计的庄庆浪一一将老师的话记在了笔记本上,除此,他还写上了需要在设计中提醒自己的细节。他介绍,作品是为数控实训项目教学而设计的,只是比实物缩小4倍,所以必须要简化原有结构,但又要体现数控车床工作原理,能实现数车加工的基本功能。这些对于中职生来说,挑战难度不小。果然在实施中,很快几个人就碰到了问题。丝杆制作部分,由于丝杆很长,比例缩小后经受不起普通车刀的力度,总是做弯掉。经过十几次的调试,在报销了十几条细杠后,同学们终于掌握了最适合加工细长轴的车刀的切削用量,最终成功完成。

    大功告成,几个人还觉得不轻松。因为实物制作可以将零件分开加工,但是作为比例缩小的仿真车床,很多零件是没有办法分开加工的,必须要整体制作,这就对设计和加工的精确度要求特别高。稍有偏差,上下左右就衔接不上了。高春祥对此就感受颇深,“以前做单个零部件,没有那么深切的感受,这一台机器就有60多个 零部件,每个都是我们几个人手中出,一个部件做不准,下一个环节就衔接不起来,你就没有办法再进行下去。”为了让进程加快,每个人对于自己负责的部分都异常认真。装配完成后,传动轴的震动很大,噪音大。同学们经过讨论,增加了联轴器,震动明显得到控制,噪音也小了。

    作品将近完成,还要设计一个连接主机的操控台,魏豪杰的心中早有了想法,他将控制台进行了外观改进,操控台被安置在右边,将操控台的立柱与机器主体相接处,用弹簧和螺丝设计成圆弧形,如此一来,增进了一个可以让操作台120度旋转的功能。相对减少了成本,结构也更稳固了。

    看着由自己亲手制作的小车床,几个人都非常得意。“经过PLC编程控制步进电机,这两台机器都是可以运动的哦。”同学们兴奋地告诉记者,“石膏、塑料这些材料,加工起来绝对没问题。”

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