12月5日，在教育部有关主管部门的大力支持下，由教育部化学类教学指导分委员会、中国仪器仪表学会、长三角科学仪器产业技术创新战略联盟联合委托浙江大学主办，浙江大学化学实验教学中心和浙江大学分析仪器研究中心承办的“原子光谱技术与教学创新论坛”在杭州市浙江大学蒙民伟楼会议中心举办，来自国家科学仪器应用示范中心的领导、全国18所高等院校从事原子光谱教学和科研的专家、学者共60多名代表参加了本次会议。
当日上午，论坛举办简短的开幕式，浙江大学金钦汉教授担任主持人，首先向大家介绍了出席会议的各位嘉宾。
浙江大学王国平教授在为会议致辞时讲到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，原子光谱是所有需要与物质和材料打交道的学科学生必须掌握的基础知识之一，随着科技的发展和人们对生活水平的要求日益提高，金属组学的发展和目前我国面临的重金属污染的严峻现状，对元素成分分析技术与仪器提出了更高要求，而我国目前针对元素成分分析的原子发射光谱教学仪器远远落后于技术发展水平，已经成为制约高等院校培养符合时代要求高素质人才的瓶颈之一，希望本次论坛力争在深入广泛地研讨相关领域技术与仪器发展趋势的基础上，探索新时期提高原子光谱教学水平的途径。
国家科学仪器应用示范中心陈舜宗主任在为会议致辞时讲到，国家科学仪器示范中心由科技部于2008年提出成立，中心非常愿意加入到科学教学仪器创新的工作中；本次会议将光谱技术与教学创新紧密结合，主题非常新颖，能促使“学”和“研”更好地结合；十二五期间，科技部在科学仪器的研发上，将非常注重前沿仪器和仪器的研制，其中仪器包括色谱、质谱、光谱、过程分析四大领域，从光谱仪器技术角度上看，高校扮演的角色非常重要。
四川大学段忆翔教授：微波等离子体新技术与新仪器
开幕式结束后，所有与会代表合影留念。在随后的大会主旨发言中，四川大学段忆翔教授首先做了题为“微波等离子体新技术与新仪器”的报告，主要介绍了微波等离子体的发展历史，以及在原子发射光谱、质谱、原子吸收光谱中的新技术进展和仪器应用现状。
中山大学李攻科教授：原子光谱实验教学现状与发展对策
中山大学李攻科教授为大家演讲了题为“原子光谱实验教学现状与发展对策”的报告，主要为大家介绍了原子光谱分析实验教学的现状、原子光谱分析技术的社会需求、科研和社会发展对原子光谱分析人才的需求三方面的内容，并针对原子光谱分析仪器的发展对策提出了自己的看法。
厦门大学黄本立院士：“前有古人，后有来者”
厦门大学黄本立院士为大家演讲了题为“前有古人，后有来者”的报告，主要向大家介绍了世界和我国光谱学的起源、原子光谱不同时期的含义、原子光谱的新技术和应用、原子光谱与其它技术的联用等方面的内容，针对本次会议主题，黄院士还就“要不要来一个原子谱学专业”发表了自己的见解。黄院士表示，准确度、检出能力、自动化、小型化、速度是原子光谱的发展方向，在原子光谱领域，还有大量研究工作需要完成，“英雄大有用武之地”。
浙江大学金钦汉教授：MPT原子（发射）光谱法的一些有价值进展
浙江大学金钦汉教授为大家演讲了题为“MPT原子（发射）光谱法的一些有价值进展”的报告，主要为大家介绍了当前通用的原子发射光谱技术——ICP—AES的显著优点、ICP—AES存在的主要问题、MPT—AES的优点和局限性、原子发射光谱分析（包括实验）在教学中的重要性等方面的内容。
参观浙江大学化学实验教学中心
当日中午，各位参会代表参观考察了浙江大学化学实验教学中心，并详细考察了已经投入实验教学的MPT全谱仪运转情况和实验效果。在下午举行的专题研讨会上，各位代表就原子发射光谱技术和实验教学的现状及其发展对策、探索政产学研有机结合的创新办学理念和模式、讨论形成原子发射光谱教学实验讲义编写大纲和编撰组、凝练申报原子光谱教学仪器的重大项目、创建全国高等学校实验教学（原子光谱）战略联盟五个议题展开了交流和讨论，并形成了会议纪要和会议建议。
本次“原子光谱技术与教学创新论坛”通过交流、展示、考察等多种形式，全力打造了政府主管部门、广大高等院校从事原子光谱教学的教师、立志于教学仪器创新研究的专家学者以及国内教学仪器厂商信息交流的平台，并本着集思广益、求是创新的精神深入研讨了当代原子光谱技术与教学创新的发展战略，探索了政产学研有机结合的创新办学理念和模式，取得了圆满的成功。
