CBF系列 齿轮油泵CBF-F63液压泵

 武汉星兴达液压气动设备有限公司为您提供更多型号          齿轮油泵CBF-F63液压泵CBF-E50
CBF-E63
CBF-E71
CBF-E80
CBF-E90
CBF-E100
CBF-E112
CBF-E125
CBF-E140
CBF-F10
CBF-F16
CBF-F25
CBF-F31.5
CBF-F40
CBF-F50
CBF-F63
CBF-F71
CBF-F80
CBF-F90
CBF-F100
CBF-F10P
CBF-F16P
CBF-F25P
CBF-F31.5P
CBF-F40P
CBF-F50P
CBF-F63P
CBF-F71P
CBF-F80P
CBF-F90P
CBF-F100P
CBF-F50/10P
CBF-F50/16P
CBF-F50/25P
CBF-F50/31.5P
CBF-F50/40P

目前，我校学生在学习该课程过程中存在以下问题：少数学生能紧跟老师课堂节奏，多数对该课程兴趣不高，普遍存在课堂应付现象；课前预习，课后不复习，课后不主动做习题；3.没有学习流体力学这一前导课程，对液压传动工作介质章节内容理解难度大；学生机械制图基础薄弱，液压动力元件结构复杂，展现形式以二维工程图居多，很难理解叶片泵、柱塞泵等内部结构；液压动力元件及液压执行元件章节涉及排量、流量、转速、转矩、功率、机械效率、容积效率等多个性能参数分析与设计计算，学生普遍理解不深入；方向控制元件阀芯阀体结构复杂，学生难理解油路通断换向原理，溢流阀、减压阀、顺序阀等压力控制阀工作原理复杂，学生理解难度大；液压元件学习不扎实导致后续液压回路分析与液压系统设计计算难开展；课本液压系统案例老旧，学生学习兴趣不大；液压课堂学习质量差，实验课只顾流程不注重思考，不善于实际联系理论，理论与实践脱节严重，实验课效果不明显。从教学内容、形式和地点等各方面开展改革与实践，采用增加项目式案例方法推动学生主动学液压，通过生活中的液压案例、常见的装备液压系统案例引导学生主动思考、主动学习，引导学生实现案例与课程内容的共鸣，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量培养学生综合运用液压与气压传动知识解决机械系统液气压传动问题的能力的意识与能力。课堂案例式自动学习。课堂教学是该课程的主战场，是学生学习的主要载体。引导学生自主观察将生活中的常见的液压系统案例，由学生自主报名申请讲解自己课下了解的案例，案例形式不限，可以是文档、视频、PPT、模型，每90分钟课程交给学生讲解自己所学习的案例。齿轮油泵CBF-F63液压泵