快速发布求购 登录 注册
行业资讯行业财报市场标准研发新品会议盘点政策本站速递

“一体化过程控制引智基地”召开2016年度会议

仪表会议 2016年08月01日 10:43:36来源:流程工业综合自动化国家重点实验室 16827
摘要学校非常看重引智基地建设,希望“一体化过程控制学科创新引智基地”能够在人才培养、体制机制创新方面积极探索,对学校学科的发展起和示范作用。

  【仪表网 仪表会议】7月18-19日,东北大学“一体化过程控制学科创新引智基地”召开2016年度会议。引智基地海外学术大师、美国华盛顿大学谈自忠教授,引智基地负责人柴天佑院士,以及来自美国、英国、加拿大、德国、香港等国家和地区的15名引智基地海外专家学者及引智基地十余名校内教授和流程工业综合自动化国家重点实验室全体教师参加了本次会议。东北大学校长赵继莅临会议并致欢迎词。
  


  赵继教授首先代表东北大学对“一体化过程控制学科创新引智基地”2016年度会议的召开表示热烈的祝贺,对莅临会议的海外专家教授表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。他表示,学校非常看重引智基地建设,希望“一体化过程控制学科创新引智基地”能够在人才培养、体制机制创新方面积极探索,对学校学科的发展起和示范作用。
  
  引智基地学术大师谈自忠教授在讲话中指出,“一体化过程控制学科创新引智基地”建立多年了,每年他都会回来给学生讲授线性系统理论。通过引智基地海外专家教授的讲授,把系统科学、系统工程、非线性系统等方面前沿的研究情况和成果跟学生交流和分享,现在,他欣喜地看到学科已经培养了很多的人才。他希望在未来的引智基地计划下,基地的成员能够互相了解,增进交流,使基地在学术水平、学校与企业和工业界的合作方面能够百尺竿头更进一步。
  
  引智基地负责人柴天佑院士代表引智基地对以谈教授为首的海外专家表示衷心的感谢。他指出,引智基地自2008年建立以来,基地的人才成长、科研成果等各方面都取得了显着的成绩。海外教授通过言传身教对基地及实验室的青年教师和学生的成长起到了积极的榜样作用,海外教授为青年教师和学生开设了很多前沿的课程,不仅传授了知识,更主要的是让青年教师认识到教学和培养人才的重要性。同时,通过合作,基地获得了包括973、自然科学基金重大项目、重点项目、合作项目、项目等一大批项目,通过这些项目使人才得到快速成长。
  

  与会人员听取了引智基地2015-2016年度成果汇报,本年度基地人才队伍建设成效显着,基地新增外专“短期千人”1人、中组部“短期千人”1人、青年千人3人、引进海外高层次文教专家重点支持计划5人次、外国专家2人、长江学者特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者1人、国家青年基金获得者1人,自然科学基金委创新群体1支。基地合作成果显着,纵向科研项目176项,总经费1.21亿元,横向科研项目40余项,总经费1.07亿元;其中,双边合作国家自然科学基金重大项目、重点项目、合作等科研项目17项。基地出版着作3部,发表论文407篇,其中SCI论文200篇,IFAC及IEEE汇刊54篇;联合署名和单位发表论文56篇,其中IFAC会刊及IEEE汇刊31篇;荣获省部级一、二等奖各1项;引智基地海外成员组成授课团队,为研究生实验班开设线性系统、非线性系统与控制、优化、先进控制和建模五个研究方向的系列课程。
  
  在随后的会议进程中,与会人员听取了海外教授面向实验室博士生和青年教师的开课计划汇报,并就实验室研究生课程设置、课程体系、课程大纲、培养方式等问题展开了深入细致的讨论。

版权与免责声明
  • 凡本网注明"来源:仪表网"的所有作品,版权均属于仪表网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:仪表网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
  • 本网转载并注明自其它来源的作品,目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点或证实其内容的真实性,不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。其他媒体、网站或个人从本网转载时,必须保留本网注明的作品来源,并自负版权等法律责任。
  • 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起一周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。
  • 合作、投稿、转载授权等相关事宜,请联系本网。联系电话:0571-87759945,QQ:1103027433。
广告招商
今日换一换
新发产品更多+

客服热线:0571-87759942

采购热线:0571-87759942

媒体合作:0571-87759945

  • 仪表站APP
  • 微信公众号
  • 仪表网小程序
  • 仪表网抖音号
Copyright ybzhan.cn    All Rights Reserved   法律顾问:浙江天册律师事务所 贾熙明律师   仪表网-仪器仪表行业“互联网+”服务平台
意见反馈
我知道了