小学学校气象站设备：大众科普中的纸质传播媒介有报纸、杂志、书籍、宣传图片等;其中报纸、杂志、书籍等的公开发行需要国家相关部门的批准，而且投人的资金也比较大，这对...

校园气象站自动观测：我国校园气象科普教育有着悠久的历史，气象站进人校园也有90多年的历史了，但在20世纪90年代前，我国校园所使用的都是地面气象人工观测站到了2...

建设校园气象站:网络科普有别于其他科普手段的特点是互动参与。这一特点正好符合当代广大青少年不愿意被动接受外来信息，勇于个性张扬，积极表现的心理特征

校园气象站观测仪器：我国校园气象科普教育网络的兴起与发展历史并不久远,但却发挥了无以替代的作用。探究其历史渊源,分析其分类与作用,提出了发展思路和建议,使其在我...

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智慧路灯环境传感器：“天有不测风云"，作为气象工作者来说做好每一天，甚至是每一时的天气预报是职责所在也是必须的任务，可是大气环境是复杂多变的。

气象环境监测传感器：在关键季节或紧急灾害发生等情况下，提供详尽的特色气象服务。可以有以下途径：在农业园区建立固定的园区气象站;建立大户联系卡，在有问题时，指导农...

农业气象传感器：有些农村经济条件相对落后，通过广播，电视以及手机短线等途径都有限制，农民很难获取及时的气象信息;另一方面，气象机构提供的信息量满足不了农业生产的...