迷宫 返回列表页

产品概述：
迷宫实验是研究学习曲线的一种常用方法，迷宫正是为此研究而提供的一种空间定向实验装置，整个学习过程由实验曲线形象地反映出来。该曲线的横坐标是实验的遍数，纵坐标是每遍实验所用时间和出错次数所绘成。 迷宫能正确实验记录实验过程中进入盲道（即出错）的次数，完成每遍实验过程所需的时间，以供方便地绘制曲线。 它是根据研究练习效果和技能迁移作用的实验仪器。根据被试用操作笔沿镜像图案移动一周的时间及离轨次数，来检测个体练习和技能迁移的效果。用于检验学生运动感觉能力与情绪稳定性，也适用于绘图等专业人员的选拔与培训。

结构特点：
仪器采用 89C51 微处理器控制，使仪器性能稳定可靠；0.5 英寸的高亮度数码管显示，美观大方显示清晰；迷宫板采用环氧树脂铜箔板表面经镀镍处理，耐磨不宜氧化。


技术参数：
大记录进入盲道次数： 999 次
计时精度： ≤ 10 － 3
使用电源： AC 9 ～ 12 V
重 量： 0.75kg
外型尺寸： 290×170×25mm3

使用说明：
1. 请将随机附件电源变换器输出插头插入仪器的电源伸入端，然后将电源变换器插入交流 220V 供电电网的插座。
2. 合上仪器的电源开关，仪器数字显示 0000.00 的计时状态，使用者可按动 N/T 按钮来选择仪器数字显示计时状态（ 0000.00 ）或计数状态（ 000 ）。
3. 拉出小抽板，拿出试笔，被试手握试笔，将笔头的起点，试笔应尽量和迷宫平面保持垂直，开始实验前，被试作为*次学习，应仔细观察迷宫的走道和盲道，然后被试戴上眼罩。
4. 开始实验，被试将试笔在迷宫内滑动，计时器开始计时，如试笔进入盲道并到端点，计数器加 1 ，当试笔达到终点时，仪器内的蜂鸣器鸣响，计时计数器停止工作，按动 N/T 按钮，数字显示实验时间和出错次数。
5. 主试记录数据，被试取下眼罩。
6. 按仪器的 RET 按钮，仪器复位，数字显示 0000.00 。
7. 第二次实验，被试再一次观察迷宫的走道和盲道，作为第二次学习，然后按照再戴上眼罩，重复上一次实验。
8. 被试连续三次无错误地完成整个迷宫后，即可根据实验数据绘制出时间曲线和出错曲线。

注意事项：
1. 试笔接触迷宫板时，不宜过重，轻贴轨迹滑动即可，以避免迷宫板过量磨损。
2. 实验进行中，按动 N/T 按钮，改变计时计数器的显示状态，不影响计时计数器的工作。
3. 迷宫走道应保持清洁，以避免实验时意外出错，影响实验结果。
实验指导：
实 验 程 序

1，完成实验前准备工作（接通电源、选择时间或次数显示、被试手捏铁笔、戴上眼罩）。
2，被试坐在主机前，手可舒服地抚摸主机面。
3，实验指导语∶这是一个走迷宫的实验。隔条间的槽是铁笔所走的路，其中有通路和不通路（盲道）两种，实验时我将引你，将笔尖放到起始位，你垂直地握着笔沿槽内行走，碰壁可向左或向右转弯，如无路可走表示为此路不通、亦会听到蜂鸣器响，这时你就得退出来，另换一条路走。迷宫总有一条路是通的，沿着这条通路就可走到终点。现要求你尽可能用短的时间、少走进盲道的情况下，走*过程。直到三遍没进入盲道，才算学会。注意整个实验过程不允许用手触摸迷宫板。
4，被试明确指导语后，主试手扶被试握铁笔手，将笔尖引入迷宫的起始位。
5，被试按指导语所述，进行实验，直至走到终点。
6，主试按T/N键记录实验成绩，再次将笔尖引入迷宫起始位，按复位键，- - -。到三次未出错，实验结束。
7，实验结束时，主试遮住迷宫板，让被试画出所学会的迷宫通路图。

结 果

1，被试整理该此实验数据（行走的遍数、每遍所用的时间、每遍进入盲道次数）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10…
时间
次数

2，以遍数为横坐标，以所用时间、出错次数为纵标，画出时间曲线和错误曲线。
3，将正确迷宫图和被试所画图作一比较。
4，整理小组实验数据，算出平均数，画出小组的平均时间曲线和平均错误曲线。

讨 论

1，如果要把学习过程的时间曲线和错误曲线合成一条曲线，保认为应如何把两个单位不同的指标合成一个综合的指标？
2，走迷宫和实际生活中的学习有什么共同规律可循？
3，分析他人所出现的不同曲线的原因。

参 考 文 献

扬治良著，基础实验心理学
扬博民著，心理实验纲要
黄希庭著，心理学实验指导
吴仲庆著，心理基础实验指导
朱 滢著，实验心理学
孟庆茂著，实验心理学
杨治良著，记忆心理学
高玉祥著，个性心理学
吉冈一郎，心理学基础实验手册