研讨用分析仪器装置想用构架的成立剖析
1大型仪器设备共享平台是学校教学、科研和学科建设*的公共服务体系之一，对提高教学与科研水平、促进学科交叉和融合、加强高层次创新人才的培养起着至关重要的作用。建立大型仪器设备共享平台，可以zui大限度地避免设备的重复购置和盲目引进现象，有利于仪器设备合理布局、规范管理、共用共享，有利于促进大型仪器设备配置、综合集成，为高水平科学研究、高层次人才培养及创新成果的取得提供有力的条件保障。
自1990年以来，世界各国都纷纷采取措施，加强科技公共服务平台建设。美国政府实施国有科学数据开放共享国策，设立专项资金连续支持数据中心群的建设，并利用法律手段保障其信息畅通。英国政府则强调把进一步加强*科技基础设施建设作为英国政府*先任务。
我国在科技基础条件建设、促进科技资源的开放共享等方面和发达国家相比，仍然存在较大差距。另一方面，有限的资源得不到充分的利用。我国现有的科学数据的利用率和共享程度极低，能为重大科技创新研究提供有效支撑的数据库不到已有数据库的10.同时，由于缺乏共建共享理念，缺乏政府层面的统筹规划以及共享政策与法规体系，使得我国的科技基础条件建设难度加大，资源共享不能有效施行。
根据*的要求，各高校每年都对大型仪器设备进行了效益考核，从前几年的考核结果来看，成绩不太理想，学校大型设备的使用效益不高。主要表现在：部分大型设备机时达不到额定机时；仪器设备开放服务收入偏低，少数仪器设备没有开放；仪器设备的功能开发积极性不高一方面，经过几年大量的投资，学校仪器设备资源紧张状况得到一定程度的缓解，但是大型仪器设备的购置需求仍十分强烈。另一方面，大型设备的使用效益不高，学校投资购置的仪器设备效益不能得到很好发挥。高等院校作为培养人才的场所，更应该加强大型仪器设备的共享，提高仪器设备的使用效率，资源共享势在必行。
2研究目标、内容及拟解决的关键性问题
研究目标：加强以共享机制为核心的制度体系探索，建立一个资源共享、规范有序的体系。共享平台（1）信息发布（国家政策法规、学校的通知通告、业界动态等）（2）资源共享和建设。①整合现有仪器设备资源，加强新增资源建设；②以实验室为单位，对自己现有设备以及将来购进的设备单独进行管理（设备各种信息的添加、删除、编辑以及使用计划表、维修记录的管理），zui终实现共享平台仪器设备的信息化、网络化管理。提高仪器设备利用率和使用效益；③建立科学管理、运转、良性循环的运行机制，建立健全仪器设备运行、维护制度和开放服务规范、制订合理的大型仪器设备开放服务收费标准，提高服务质量和服务水平；④建立平台岗位责任制和工作目标责任制，加强大型仪器设备技术和管理队伍建设，吸引并形成一支管理和技术支撑队伍；⑤设备的预约使用。对全校单台价值在10万元以上的大型通用仪器设备资源进行信息整合，形成全校性的信息共享资源。加强仪器设备信息的规范化和共享工作的一致性，建设校级仪器设备和资源共享系统，为用户提供统一、规范、实时的信息资源，实现我校仪器设备和资源共享系统与高等学校仪器设备和资源共享系统的链接，提高服务水平和服务质量。
（3）专家咨询板块。①设备购买、现有设备使用、仪器维修、大型仪器(通信仪表对保障3G网络质量的作用)升级改造等的经验及案例共享；②公用信息平台会员可以把相应领域的专家录入本系统中，并将专家的，比如或电子邮件录入系统中，从而在会员登陆后可查看相应的专家资料，给用户提供多种方式的咨询方式。或者针对不同专家提出问题，专家可以在线答疑或者通过邮件、语音、视频等多种方式进行答疑。
（4）信息供求板块。①设备提供方，经过审核以后可以发布设备及产品的相关信息，查询求购信息，及时与设备采购方；②设备需求方，通过信息平台可以检索查找自己所需设备并可以发布自己所需设备相关信息。
3拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性分析
“河北农业大学大型仪器设备共享平台”采用了B/S架构、ASP或者。net语言、SQLServer数据库。应用系统的设计符合日常办公运作的需求，功能完备实用，简单易学，界面友好清晰，易于扩充。系统具有较好的可扩展性和包容性。能接纳已有的系统和在今后系统软硬件扩展时，能有效地保护已有的投资；易于扩充升级，既能满足当前业务的需求，又为今后的扩充留有空间见2.
4项目研究的工作基础与工作条件
大型仪器设备共享平台是学校教学、科研和学科建设*的公共服务体系之一，对提高教学与科研水平、促进学科交叉和融合、加强高层次创新人才的培养起着至关重要的作用。建立大型仪器设备共享平台，有利于仪器设备合理布局、规范管理、共用共享，有利于促进大型仪器设备配置、综合集成，有利于提高资金使用的有效性，为高水平科学研究、高层次人才培养及创新成果的取得提供有力的条件保障。因此，学校各单位应站在构建学校创新体系、推动学校资源战略重组的高度，统一思想，提高认识，积极推动大型仪器设备共享平台建设工作的顺利开展。
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