微机材料试验机在教学中的使用效果 —弹性模量和规定非比例延伸强度的测定（-）

  微机材料试验机在教学中的使用效果

——弹性模量和规定非比例延伸强度的测定（一）

    试验采用“程控”控制方式，利用试验机的引伸计系统，绘制力一变形弹性回归曲线，这个实验内容的技术含量是zui高的，能充分发挥微机材料试验机的特点。

    本次试验学生操作要点有二个：一是让学生动手进行变形测量系统标定（即引伸计标定），使学生明白标定是怎么一回事，标定是本次实验zui重要的环节，标定的好坏直接影响试验精度；二是让学生自    己动手在试样上装卡引仲计，在材料的弹性范围内用程控方式进行卸载和再加载，绘制力一变形弹性回归曲线，以验证胡克定律。这个实验过程看起来很简单，因为胡克定律是经典理论，不会有错；但在弹性范围内力一变形曲线的加载线、卸载线和再加载线能否重合，实质上是考核微机材料试验机的整体水平（包括测量控制系统和试验软件）及试验者的操作技能。图２是低碳钢试样验证胡克定律（加载—卸载—再加载）的力一变形弹性回归曲线。   

       本次实验需要准确绘制低碳钢和硬铝两种材料的力一变形曲线，根据试验曲线判读并计算弹性模量和规定非比例延伸强度。这个实验内容在高校材料力学实验中一般不做，因为需要学生使用引伸计系统，如果操作不当容易出事，损坏引伸计系统。当然试验结果的正确与否，也跟微机材料试验机的引伸计配置、试验软件有关。引伸计的正确配置应为５０ｒｎｌＴｌ标距５ｍｍ量程，变形测量范围为０．２％--－１００％Ｆ?S。在材料力学性能实验中应该让学生动手使用引伸计系统，这样才能全面掌握微机材料试验机的使用，而且使用引伸计可以使学生更好理解“变形”和“位移”的不同含义，掌握测量试样变形的试验方法。  

微机材料试验机在教学中的使用效果

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关键词：微机材料试验机；金属材料；延伸强度测定