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黑龙江差压仪
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先播放影片,然后将几段不同内容的影片作为图片陈列并定格。 问:看了这段影片,大家联想到什么物质? 影片介绍的是有关氧气用途,其用途是由性质决定的,这节课我们就来研究氧气的性质。 [电子板书]课题2 氧气 | 纷纷带着好奇心观看,思考并回答:氧气。 | 引导学生从熟悉的生活走进课堂,激发学生的学习兴趣。 |
活动一 如何区别空气和氧气? | ||
问:你们桌面上没有标签的两瓶气体,一瓶是空气,一瓶是氧气,你如何区别呢?用眼看、用鼻子闻能区分吗? 讲述:在刚才的实验中,氧气可使带火星木条复燃,但它在空气中则会熄灭,而将在空气中正在燃烧的木条插在氧气瓶中又会怎么样呢?下面你们就用带火星的木条和燃着的木条来检验氧气。 [电子板书] 实验方案:1.用两支带火星木条分别插入两瓶中;2.用两支燃着木条分别插入两瓶中。 结论:1.氧气可使带火星木条复燃;2.木条燃烧越旺,说明氧气越多。 讲述:我们就用这瓶氧气来研究它的性质;首先我们来研究它的物理性质。 | 思考得出结果:不能。 自己实验,并得出结论:使带火星木条复燃的是氧气或使木条燃烧更旺的是氧气 |
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