17羟孕酮（17-OHP）elisa定量检测试剂盒操作步骤2020/7/6

17羟孕酮(17-OHP)elisa定量检测试剂盒操作步骤：1.编号：将样品对应微孔按序编号，每板应设阴性对照2孔、阳性对照2孔、空白对照1孔（空白对照孔不加样品及酶标试剂，其余各步操作相同）2.加样...

小鼠大脑糖原磷酸化酶（PYGB）elisa定量检测试剂盒操作步骤2020/7/2

小鼠大脑糖原磷酸化酶(PYGB)elisa定量检测试剂盒操作步骤：1.编号：将样品对应微孔按序编号，每板应设阴性对照2孔、阳性对照2孔、空白对照1孔（空白对照孔不加样品及酶标试剂，其余各步操作相同）2...

小鼠颗粒酶B（Gzms-B）elisa定量检测试剂盒样品收集、处理2020/6/30

小鼠颗粒酶B(Gzms-B)elisa定量检测试剂盒样品收集、处理及保存方法：1）血清-----操作过程中避免任何细胞刺激。使用不含热原和内毒素的试管。收集血液后，1000×g离心10分钟将血清和红细...

人elisa试剂盒洗版方法2020/6/8

在用人elisa试剂盒的时候，用于检测人原钙黏素的时候，由于抗原抗体的结合位点的关系，导致在清洗的时候不是很方便，如果清洗的不好又会造成结果的误差。所以以下介绍两种比较好用也方便的方法清洗人elisa...

进口ELISA试剂盒技术强调使用试剂盒需符要求2020/6/1

为了保证进口ELISA试剂盒实验的稳定及顺利完成，客户们首先要考虑的就是产品的选择，一定要选用质量靠得住的产品，万万不能够图便宜，忽视质量保证。对此，公司ELISA技术部强调：使用试剂盒需符要求。而主...

小编分享Elisa试剂盒的存放与运输要注意什么？2020/5/25

Elisa试剂盒的存放与运输要注意什么？1.干冰是固体二氧化碳，温度为零下78℃，湿冰就是冰的温度，一般为冷冻条件的温度，如在零下20℃冷冻的冰的温度为零下20℃。对于一些酶类等蛋白产品，需要干冰运输...

如何避免细胞抱团？2020/5/18

如何避免细胞抱团？1.用无钙镁*洗涤细胞。2.对于贴壁非常牢固的细胞（如MDCK），为了细胞更好的状态，更漂亮的样子，建议分多批多次消化，这样才能da限度地将*对细胞的损伤降到低，保证细胞的状态能够y...

人白介素ELISA试剂盒实验操作时须注意的细节！2020/5/11

1、手工洗板时每次加入洗涤液后。应静置15～30s，不要将一个酶标孑L中的洗涤液溅入另一酶标孔中，防止交叉污染。甩去洗涤液后将酶标板放在毛巾或吸水纸上拍干。2、对样本的结果有疑问时需要使用其他检测方法...

我司讲解大鼠elisa试剂盒试验过程中须注意的安全隐患有哪些？2020/5/6

1、一次性运用的成品如手套、帽子、工作物、等运用后放入污物袋内会集焚毁。微生物查验接种培育过的琼脂平板应压力灭菌30min，趁热将琼脂倒弃处理。2、尿、唾液、血液等生物样品，加漂拌和后效果2-4h，倒...

选择大鼠elisa试剂盒，您只需要掌握以下几点2020/4/26

只有选择优质的试剂盒，才能确保实验的成功，对于新手来说，如何选择试剂盒，尤为重要。关于大鼠elisa试剂盒的选择，您只需要掌握以下几点：一、文献引用选ELISA试剂盒时，SCI文献的引用有参考价值。这...

小鼠颗粒酶B（Gzms-B）ELISA检测试剂盒说明书操作步骤2020/4/20

小鼠颗粒酶B(Gzms-B)ELISA检测试剂盒说明书操作步骤：1．使用前，将所有试剂充分混匀。不要使液体产生大量的泡沫，以免加样时加入大量的气泡，产生加样上的误差。2．根据待测样品数量加上标准品的数...

细胞培养中的抗生素的作用2020/4/13

一般来说细胞培养是不需要加抗生素，因为细胞培养必须要无菌操作。如果实验室污染严重，建议*打扫一下，擦拭消毒、熏蒸或者紫外照射杀菌。然后把细胞实验涉及到的试剂都做下空培，包括使用的*，胎牛血清等。如果实...

细胞转染的因素有哪些？2020/4/7

1、血清A、DNA-阳离子脂质体复合物形成时不能含血清，因为血清会影响复合物的形成。B、一般细胞对无血清培养可以耐受几个小时没问题，转染用的培养液可以含血清也可以不加，但血清一度曾被认为会降低转染效率...

购买Elisa试剂盒时该注意哪些?2020/4/1

购买Elisa试剂盒时该注意哪些?1、购买后，请务必确认标签上的注意事项。2、做好预防颠倒，摔坏的措施和管理体制。3、必须戴好防护用具，小心翼翼进行操作。4、在使用前再次确认标签上的注意事项，做好必要...

ELISA试剂盒的常见问题2020/3/24

ELISA试剂盒产品用途是什么？哪些人可以使用？我们的所有产品都具有潜在危害性，仅供实验室研发使用。不能用于药物、兽药、家用、农业、食品、化妆品或任何其它人类用途。只有受过实验室流程培训的科学专业人员...